Como semana completa, esta ha sido la última en la que voy a estar como Orientadora Educativa en prácticas en el IES Sixto Marco de Elx.
En el centro educativo se respiraba un ambiente de nerviosismo, tanto entre los alumnos, como entre los profesores. Los alumnos/as estaban nerviosos por saber las notas y los profesores por acabar de corregir exámenes, libretas, trabajos... y tener las calificaciones de sus alumnos a tiempo.
El martes, miércoles y jueves por la tarde han tenido lugar las evaluaciones de los 1017 alumnos/as que conforman el Sixto Marco. Yo acudí a algunas de las evaluaciones que tuvieron lugar el martes, entre ellas, las del grupo de PDC (diversificación curricular) de 3º de ESO, uno de los cursos de 2º de ESO y otro de 3º de ESO, en el que ya se empezó a tocar el tema de las posibles derivaciones de alumnos a diversificación o a FP Básica. De estas evaluaciones destaco la intervención de dos alumnos representantes de cada clase que hacen un balance del trimestre en cuanto a actitudes y procedimiento como grupo/clase, explicando qué acuerdos tomaron en el primer trimestre para afrontar este segundo, si los han cumplido, si solicitan algo a los profesores y comentan a qué se van a comprometer desde ese momento y hasta el final de curso. Esto me resultó muy interesante porque los alumnos tienen la oportunidad de expresar sus opiniones y percepciones delante de todos los profesores que les dan clase, al mismo tiempo que, los profesores que les dan clase también les devuelven un feedback.
También esta semana hemos realizado bastantes atenciones individualizadas, pues tanto los alumnos de 4º de ESO como los de 2º de BAT están mirando opciones formativas y tienen muchas dudas en cuanto a las asignaturas de bachillerato que mejor ponderan, qué es eso de ramas de conocimiento... y aunque mi tutora de prácticas la semana que viene va a empezar la orientación, los alumnos siempre se adelantan y quieren saberlo todo "ya", en un ratito de hablar contigo.
Esta semana hemos terminado la segunda sesión del taller de educación emocional con los alumnos de 3º y 4º de ESO que faltaban y hemos dado por concluido dicho taller para este curso 2014/2015. Esperemos que los estilos de comportamiento y comunicación (pasivo, agresivo, asertivo) hayan calado en sus mentes y utilicen la asertividad para afrontar las situaciones que les sucedan en su día a día.
He tenido la oportunidad de asistir a una COCOPE que, la verdad, ha sido poco significativa e interesante, pero, hay que conocer todas las facetas posibles del funcionamiento de un instituto.
En nada termino las prácticas y aunque haré un balance general en el último de los posts de la bitácora, he de decir que, he aprendido muchísimo de este instituto, de sus profesionales, de su modo de organizar la enseñanza, de los programas educativos que llevan a cabo y sobre todo, de mi tutora de prácticas, una mujer entregada a su trabajo, con una relación excelente con sus compañeros, lo que permite, un diálogo fluido con los profesores de los grupos/clase para trabajar conjuntamente en la educación integral de los alumnos/as del IES Sixtos Marco.
