Jornada de bienvenida en el IES Sixto Marco. Primera toma de contacto con el centro y sus profesionales

Imagen extraída de: iesmontserratroig.edu.gva.es

El pasado jueves día 22 de enero tuvo lugar la jornada de bienvenida al IES Sixto Marco de Elx, para todos y todas las alumnas del practicum que vamos a realizar nuestras prácticas en este instituto a lo largo de los próximos meses.

Somos 21 alumnos de prácticas en un centro que ya cuenta con 1049 alumnos/as y 94 profesores. Así que vamos a estar muy bien acompañados durante nuestro período de prácticas.

Fuimos recibidos a las 11:00 horas de la mañana por Alfred Garcia Mas, el director, uno de los jefes de estudio, Jose Andrés Torres y Antonia Torres, la orientadora del centro.

Nos explicaron cuántas opciones de formación existen y se imparten en el instituto, qué programas específicos llevan a cabo, así como el funcionamiento informático que utilizan y el cual nos han invitado a usar, creándonos un perfil de gmail con nuestro correo y contraseña para tener acceso a la documentación del centro que sea necesaria para nuestra formación como alumnos en prácticas.

A continuación, nos hicieron una visita por las diferentes instalaciones del centro, pues se trata de un instituto muy grande en cuanto a número de alumnado y también en relación a las infraestructuras con las que cuenta.

Este año celebran su 60 aniversario y están realizando algunas actividades especiales. Como dato curioso, diré que el IES Sixto Marco es el centro de enseñanza más antiguo de Elx.

Al día siguiente, día 23 de enero, tuvo lugar la toma de contacto con nuestros tutores de prácticas. En mi caso, se trata de Toñi Torres, jefa del departamento de Orientación y Orientadora Educativa del instituto. Lleva muchos años trabajando como orientadora, ha estado en varios centros de Elx y lleva tres años en el IES Sixto Marco, por lo que está totalmente integrada en el centro, hecho que le permite conocer muy bien el funcionamiento del instituto, su organigrama, los programas que se llevan a cabo, así como la dinámica que puede darse en el día a día de un centro con gran afluencia de alumnos.

Lo que más me llamó la atención del IES es que desarrollan muchos programas que hasta ahora no había tenido la oportunidad de conocer y que, durante este período de prácticas voy a tener la posibilidad de ver cómo se desarrollan y llevan a cabo.

A partir de ahora, iré escribiendo acerca de mi experiencia en el IES Sixto Marco de Elx como Orientadora Educativa en prácticas, de la cual espero aprender mucho y que sea una experiencia muy enriquecedora, tanto a nivel personal como profesional.

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Los mejores seminarios del Máster (parte 2)

El último seminario al que asistí, llamado ConviElx, es junto con el primero Autoconocimientoy liderazgo positivo, elementos clave para disfrutar los seminarios a los que he asistido que más me han enriquecido como profesional y que han acentuado más si cabe, mis ganas de luchar por hacerme un hueco en el mundo educativo formal consiguiendo trabajar de orientadora educativa en un IES.

En este último seminario nos hablaron acerca de la comunicación y buen rollo que existe entre todos los IES de Elche, los cuales han creado a través de ConviElx una red de centros unidos y de profesores motivados, que trabajan en pro de la convivencia en los centros y las aulas.

Convielx es un proyecto para la mejora de la convivencia en los institutos de Elche. Está formado por aquellos profesores/as de cada centro educativo que, de manera voluntaria han formado un grupo de trabajo en el que adoptar medidas preventivas y paliativas y el desarrollo y seguimiento de aquellos proyectos relacionados con la convivencia. Primero a nivel de centro y más tarde a nivel de IES interconectados, los cuales conforman la red Convielx.

También existe lo que desde ConviElx denominan Seminario Permanente, un espacio en el que participan los coordinadores de cada grupo/centro, cuyo objetivo es unificar criterios de actuación, teniendo en cuenta el trabajo que se desarrolla en cada instituto, para poder llevar a cabo un proyecto de convivencia lo más unificado posible. Pues si un proyecto está bien trazado y delimitado, tendrá más fuerza y su desarrollo y calado será mayor.

El proyecto ConviElx nace de la necesidad de establecer estrategias de intervención que permitan mejorar el clima de convivencia en las aulas y reducir, en la medida de lo posible, el fracaso escolar. Pues se venían observando carencias de actuación ante los cambios sociales que estaban teniendo lugar y su repercusión en las aulas.

El Grupo ConviElx cuenta con protocolos de prevención y actuación ante situaciones conflictivas y de acoso escolar, planes de convivencia, grupos de mediadores e incluso, han modificado y adaptado sus Reglamentos de Régimen Interior. En la actualidad, están trabajando la Educación Emocional.

En el año 2007/2008, se introduce la mediación, cuyo objetivo es la resolución de conflictos mediante la vía pacífica. Desde los centros han podido comprobar, que las mediaciones que realmente funcionan son las mediaciones entre iguales. Además, realizan encuentros de alumnos mediadores entre los centros que funcionan muy bien y refuerzan que los alumnos/as están implicados en este tipo de iniciativas y que quieren formarse para ello.

En la actualidad, trabajan la educación emocional en las horas de tutoría. Para ello, han empezado a formar a los profesores. Y para Abril de 2015, han organizado el II Congreso de Educación Emocional, al cual tengo pensado asistir.

LOS OBJETIVOS DE CONVIELX SON:

• Crear un clima de convivencia cotidiano basado en prácticas democráticas, tolerantes y solidarias.
• Aumentar el nivel de implicación y formación de todos los miembros de la Comunidad Educativa (padres, alumnos, profesores y personal no docente).
• Establecer unas normas de centro consensuadas claras, y eficaces.
• Reducir el absentismo escolar.
• Propiciar una educación en libertad. Respetar la realización individual y social de los jóvenes, potenciando lo mejor de cada uno y tratando de compensar los desequilibrios de origen personal o social, fomentando así el respeto hacia cada miembro de la Comunidad Escolar y su entorno.

Me encantó ver que todos los profesores y profesoras que hablaron en el seminario estaban motivados. Yo era de las que pensaba que en los centros públicos era difícil el consenso y la implicación del profesorado en proyectos que van más allá de la docencia de su asignatura concreta. Por lo que, ver cómo hablaban del proyecto ConviElx y comprender cuánto bueno les aporta, tanto a nivel de centro, como a nivel personal como docentes me animó mucho a querer conocer más sobre este proyecto a lo largo de mi período de prácticas. El cual realizaré en el IES Sixto Marco, centro que forma parte de esta red.

Coincido plenamente en cómo los ponentes concluían el seminario: Cualquier proyecto crece despacio y más si su objetivo pretende un gran cambio. Pero el proyecto ConviElx está poco a poco calando y modificando la cultura de centro. Pasando de una cultura basada en la disciplina, a una cultura basada en la convivencia y la solución pacífica y tranquila de lo que sucede en el centro educativo.

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